รายงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน
1.การใช้เกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะทางสติปัญญาการนับจานวน 1-10
2.การพัฒนาชุดกิจกรรมกล่องงาน โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน ทักษะปฏิบัติของซิมพ์ซัน เพื่อส่งเสริมความสามารถในการช่วยเหลือ ตนเองในชีวิตประจาวัน สาหรับนักเรียนบกพร่องทางสติปัญญา
3.การใช้กิจกรรมบำบัด Sensory Integration เพื่อแก้ไขพฤติกรรมกระตุ้นตนเอง (การดูดนิ้วมือ) ของเด็กชาย ก บุคคลที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
4.การส่งเสริมการแปรงฟันให้ถูกวิธีของนักเรียนศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดนครพนมที่มารับบริการแบบไป-กลับ โดยใช้เทคนิคการแต่งพฤติกรรมร่วมกับวิธีสอน Model–Lead–Test